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이전 다양한 활동에서 미디어 리터러시 능력 부재의 문제 느낀 후, 효과적인 미디어 리터러시 교육 고안에 대한 동기 얻음
미디어 리터러시 교육 정의 후, 미디어 리터러시 능력 부재로 발생하는 대표적 문제 추려냄
해외 미디어 리터러시 교육 동향 분석, 현 국내 미디어 리터러시 교육 시행 방식 파악
미디어 리터러시 능력 부재로 인한 문제를 해결하는 것을 중점으로, 미디어 교육 운영 방식과 성취 역량 기준, 학년별 교육 주제를 제안함
‘미디어 리터러시, 교육과 만나다‘(박점희 외)를 읽고 책에서 제안된 뉴스 리터러시를 향상하기 위한 수업 활동들을 보완하고 강화할 수 있는 수업안을 제시함