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AI 번역이 보편화된 시대에 외국어 학습의 의미를 다시 생각해보고자 함.
고등학생 26명을 대상으로 설문을 실시해 AI 번역기 의존도와 언어 교육 인식을 분석함.
번역기 의존도가 높을수록 언어 교육의 필요성을 낮게 느끼는 경향이 있다는 결론을 도출함.
구체적 외국어 학습 선호 방식을 조사하기 위해 면접법을 실시함.
AI 시대 언어 교육은 소통 능력과 문화 이해에 초점을 둬야 한다고 제시함.