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풀뿌리 민주주의 이념에 기반한 스쿨 메이커스 활동을 분석하고 보고서를 작성함.
학생 제안, 학생회 심사, 전교생 투표, 정책 실행으로 이어지는 참여 구조를 탐구함.
참여민주주의의 가능성을 확인했으나, 학생회 권한 집중이라는 한계를 발견함.
정책 결정 권한의 분산과 숙의 구조의 제도화를 통해 교내 참여 민주주의를 강화할 필요성을 제시함.
스웨덴의 보편적 공공성을 벤치마킹하여 한국이 배울 점을 제안함.