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국내외 문학작품 속 서술기법과 각 국가의 역사적 흐름을 비교분석하는 활동을 통해 문학이 사회,역사를 기억하는 방식과 현대사회에 주는 의의를 이해하고자 위 활동을 진행함.
<소년이 온다> 와 <1984>를 읽고 옴니버스식 구성과 파놉티콘이라는 서술방식을 분석하는 활동을 통해 독자의 몰입도와 서술방식의 상관관계를 이해하고, 각 소설의 번역본을 읽는 활동을 통해 각 언어의 정서적 차이에 대해서 이해함.
국내 518 민주화운동과 홀로코스트 문학이 어떻게 현대인에게 국가적 폭력과 언론통제의 위험성을 알려주는지, 그리고 이를 현대와 연결시켜 현대 정치가 해결할 수 있는 대책을 제시함.
더 나아가 프랑스 혁명에 대한 분석을 통해 민주주의의 기원에 대해서 알아보고, '누보로망' 기법을 사용한 프랑스어 원어 산문시를 직접 창작하고 해석을 공유하는 과정을 통해 역사적인 사건을 문학을 이용해 재구성하는 활동을 진행함.
과거 국내외의 역사적 사건, 흐름을 다루는 문학작품을 통해 다양한 문학 기법을 이해하고, 문학이 주는 역사적 의의를 이해하고 이를 바탕으로 직접 문학작품을 창작하는 의의가 있었음.