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봉사활동과 2학년 때 진행한 발표 이후로 실제로 도움이 될 만한 지원 정책을 찾고자 함
사회과학적 탐구 방법 중 면접법을 일부 개량한 방식으로 실제 다문화 가정 학생을 면접함
면접 결과 이들이 차별을 경험하는 경우는 극히 드물며, 애초에 특정 학생이 다문화 가정 출신인지 아는 학생도 드묾을 확인함
학업 성취도 또한 부모 세대의 출신 국가와는 무관하며, 가정 내의 교육열과 학습 환경에 큰 영향을 받는다는 점을 확인함
연구 진행 이후 질문의 깊이가 얕았던 점과 면접법의 특징을 살리지 못하고 정해진 질문만을 주고받은 점을 반성함