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‘전공 이해 연구 활동’에서 베스트팔렌 조약 체결 이후 국제법의 형성에 대한 의사주의와 보편주의 학파의 대립 양상을 이론적으로 분석함
이 과정에서, 다수의 합의와 가치 규범성을 전제하는 UN 총회의 결의는 일부 국가의 부동의에도 보편주의에 따라 국제관습법으로 인정될 수 있음을 발견하고, 그 사례로 보편인권의 강제를 위해 2003년부터 매년 채택된 북한 인권 결의안의 자연법적 성격을 제시함
이후 관련 서적을 읽고, 통일 의제에 대한 국제사회의 관심을 확인하고 자국과 주변국의 시민사회를 대상으로 한 공공외교의 필요성을 인식함
현재 중국과 미국의 헤게모니가 대립하는 동아시아의 정세를 고려할 때, 통일 의제 설득을 위해서는 문화컨텐츠 등 소프트파워에 기반한 공공외교 전략으로써 주변국의 시민사회를 상대로 우호적인 여론 형성을 촉진해야 한다고 역설함
더 나아가 학급을 표본으로 통일 인식에 대한 질문지 조사를 수행하고, SPSS 통계분석 프로그램을 활용해 직관적인 시각 자료로 결과를 정리함
이 과정에서 통일 담론에 대한 학생들의 저조한 인식을 확인하고, 이를 극복할 방안으로써 체험과 토론수업 중심의 전인적 통일교육 확대를 주장하는 보고서를 제출함