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노인의 디지털 리터러시 수준이 낮다는 통계를 바탕으로 디지털 격차 문제에 관심을 가지게 되어 탐구를 시작함
디지털 포용법의 내용을 조사하고, 이를 정치과정 수업 시간에 배운 이론과 연결하여 분석함
법안 원문과 공청회 영상을 참고하고, 노인회 및 장애인 단체의 참여 사례, 언론 보도 등을 바탕으로 다양한 주체의 역할을 정리함
정책 결정, 집행, 환류 단계에서의 작동 방식을 중심으로 정치과정과 실제 법안 추진 과정을 비교 분석함
디지털 격차 해소를 위해 정치과정이 단절되지 않고 완결되도록 제도적 실행이 필요하다는 결론에 도달함