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언어와 매체 학습 과정에서 문법 견해의 다양성으로 혼란을 겪은 경험을 계기로, 온라인 가나다에서 ‘견해가 다를 수 있다’고 제시된 쟁점을 탐구 주제로 설정함
않는다’의 음운 현상, 관형절 해석, 의문보조사의 존재 여부, 접속조사문의 문장 유형 등 쟁점별로 상반된 학자 견해를 조사·정리함
각 견해의 논리와 한계를 비교 분석하고, 구체적 예문을 통해 자신의 입장을 제시함
교과서 중심 학습을 넘어 학문적 논의를 비판적으로 검토하며 언어 현상에 대한 이해를 심화함
전문가 조언을 구하는 등 주체적 탐구 과정을 통해 비판적 사고력과 언어 분석 역량을 강화함