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'음악을 듣는다'의 기준을 생물학적으로 분석함
음악감상과 공부의 상관관계에 관한 선행연구를 결과별로 분류하여 각 특징을 분석
피실험자 32명 대상으로 지정된 음악을 들으며 수학문제 풀이, 암기 과제를 수행, 일정 시간이후 음악 없이 다시 수행
실험결과 암기과제에서는 피아노음악이, 문제풀이과제에서는 백색소음이 가장 효과적이라는 결론 도출
결론을 각 음악의 특징, 과제의 특성에 기반하여 분석하고 여키드도슨 법칙으로 설명함