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기후변화의 심각성을 느끼고 학생의 위치에서 환경을 위해 할 수 있는 일은 무엇이 있을지 고민하다 소등프로젝트를 계획함
우리나라는 환경 교육은 환경 교과가 존재하지만 이를 채택한 학교는 10퍼센트도 되지 않고 다른 교과에는 중복되는 내용이 많고 전체적인 체계가 없이 단편적인 내용들만 나열된 문제점이 있음참여 중심 교수학습방법을 도입해 태도의 변화가 일어나도록 해야 한다고 생각함
점심시간 중 10분 동안 학교에 있는 모든 교실의 불을 꺼서 총 1077.12와트시를 절약할 수 있었음 프로젝트 시행 결과 절약된 전력과 온실가스, 그 덕에 발생한 환경 보호 효과에 대한 홍보물을 제작
많은 학생이 앞으로도 이런 프로젝트에 참여할 의향이 있다고 설문조사에 응답함 교육청에 해당 프로젝트를 건의하는 글을 작성하였고, 실제로 교육감실에서 답장을 보내옴