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급식 시간 질서 위반 문제를 규칙 공리주의 관점에서 분석하며 탐구를 시작함
공리의 원칙에 부합하는 새로운 규칙 제정과 학생 동의를 통한 제도 개선 방안을 제안함
JS 밀의 내적 제재 개념을 도입해 도덕 교육을 통한 양심 형성과 자발적 준법을 유도하고자 함
도덕 교육과 제도 설계의 병행을 통해 규칙 위반을 줄이고, 사회적 안정성에도 기여할 수 있음을 주장함
윤리 사상을 바탕으로 생활 속 규범 문제에 실제 적용 가능한 대안을 제시한 규범 실천형 탐구였음