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프랑스 68혁명이 억압적 사회 구조와 주입식 교육에 반발한 학생들의 저항에서 시작되었다는 점을 배우며 탐구를 시작함
혁명 과정에서 드골 대통령의 강경 대응과 이후 사회개혁 약속이 이어졌음을 정리함
프랑스와 독일 교육 체제가 자유로운 토론과 평등을 중시한다는 점을 한국 교육 현실과 비교함
독일의 교양사회 개념과 초등학생 시위 사례를 통해 한국 사회와 교육의 한계를 비판적으로 고찰함
교사로서 진정한 교육을 실현하고자 비판적 시각을 유지하며 능동적 학습자이자 교육자가 되겠다는 다짐으로 결론을 맺음