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북한과 통일에 대한 인식 차이를 발견하고, 통일교육의 중요성을 깨달음.
통일교육은 정치적 중립성을 지키면서도 효과적으로 이루어져야 한다는 딜레마가 존재함.
독일의 보이텔스바흐 합의를 통해 이 딜레마를 해결할 수 있는 가능성을 탐구함.
보이텔스바흐 합의를 바탕으로 학생들에게 통일을 다양한 관점에서 자유롭게 논의하도록 유도하는 교육 방안을 제안함.
통일교육이 지속적이고 체계적으로 이루어지도록 제도적 지원이 필요하며, 이는 4차 산업혁명 시대 교육에도 부합한다고 느꼈음