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사교육이 성행하고 있는 상황 속에서 과목별로 사교육 내 입지는 어떠한 지, 사교육에 참여하는 근본적인 이유는 어떠한 지 통계를 활용해 분석하고자 함
추세선의 개념, 회귀분석에 필요한 R^2 값 등 이론적 배경을 환기하며 기본적으로 통계에 접근함
전국 과목 별 사교육 참여율, 영어 사교육과 방과후 학교의 관계, 성적 별 사교육 참여율, 년도 별 양상 등 통계청을 비롯한 여러 통계 사이트에서 데이터를 수집하고 엑셀로 시각화 함
사교육 참여의 목적 중 보충 학습이 가장 대중적임을 파악하고 방과후 학교 프로그램을 강화하는 방편이 사교육 성행을 제어할 가능성이 있다고 판단함