존 듀이의 이론을 바탕으로 탐구한 경험 중심 교육과정에서 사실적 지식의 역할
- 자료 유형
- 실제 탐구보고서
- 합격 정보
- 서울대 자유전공학부(지역균형)
- 활동 유형
- 세부능력 및 특기사항
- 교과 과목
- 독서, 교육학, 사회문제탐구
- 탐구 키워드
- 교육실태 및 분석, 교육제도
2023-06-23
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내용 요약
1학년 영어 시간에 듀이스쿨을 탐구하고, 진로 시간에 <나의 교육 고전 읽기>에 나온 듀이의 사상을 접하면서 듀이의 사상을 원서로 접하고자 함
교육현장의 현실적인 문제들을 탐구하면서 교육의 본질에 대한 고민이 필요함을 느낌 <존 듀이의 경험과 교육>을 읽으며 학생들의 경험에서 출발하여 점진적으로 교과 지식에 도달해야 한다는 듀이의 이론을 접함
존 듀이가 교과목과 학생 모두가 본질적이라 주장하며 당대의 진보적인 교육 운동까지 비판한 학자라는 점, 경험의 계속성과 상호작용 원리의 가치에 대해 논리적으로 정리하여 발표함
1학년 국어 시간에 <조벽 교수의 인재혁명>을 읽으면서 사실적 지식은 창의성에 필수적이라고 생각했기에, 듀이의 이론에 의문을 가짐
교육에서 사실적 지식의 역할을 탐구하고자, <아무도 의심하지 않는 일곱 가지 교육 미신>을 읽음
두 저서의 주장을 비교분석한 후, 경험중심 교육과정에서도 교육의 출발점은 사실적 지식이어야 한다는 견해로 확장함
탐구 보고서 전문
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