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라캉의 정신분석학과 피아제의 인지발달 이론을 비교하여 교육철학적 차이를 분석하고, 특히 수학교육에서 이들의 주장이 어떻게 적용될 수 있는지 탐구함
라캉의 욕망 이론을 배우면서 인간 인식의 상상계, 상징계, 실제계 개념에 대한 관심을 바탕으로 교육에 대한 그의 철학적 주장을 조사하고자 함
라캉의 상상계-상징계-실재계를 기반으로 한 교육 철학과 피아제의 보편적 인지발달 이론을 비교하고, 라캉은 학생의 다양성을, 피아제는 획일적 인지능력을 강조함
라캉의 주장을 반영하여 학생의 개별성을 고려하는 교육과 피아제의 보편적 교육 방법을 조화롭게 결합한 교육 시스템이 필요하다고 제안함
각 학자의 교육철학적 개념을 수학교육에 적용해 보았고, 학생 개별성을 고려한 교육의 필요성을 실감함