한·중·일 삼국의 역사과 교육과정의 특성과 그 비교
- 자료 유형
- 실제 탐구보고서
- 합격 정보
- 중앙대 정치국제
- 활동 유형
- 세부능력 및 특기사항
- 교과 과목
- 사회문제탐구, 동아시아사, 교육학
- 탐구 키워드
- 교육제도
2024-02-29
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내용 요약
2학년 동아시아사 수업 때 탐구 보고서 주제를 선정하는 과정에서 각 나라의 정치적 입지와 역사관에 따라 교육과정이 달라질 수 있음을 떠올림
비슷한 문화권에 속하더라도 그에 걸맞은 문화적, 역사적 맥락에 따라 서로 다른 교육과정을 발전시킨 한·중·일 삼국의 역사과 교육과정을 비교하고자 함
한국, 일본, 중국의 역사과(사회과) 교육과정 특징 및 각 교육과정 개정에 대해 탐구함
고대 문명 서술 방식, 근세 개념 사용의 유무, 현대사의 이념적 차이 세 가지를 동아시아 교육과정의 차이점으로 꼽아 이에 관해 서술함
한·중·일 삼국의 역사과 교육과정을 종합해 한국의 역사과 교육과정이 나아가야 할 방향에 대한 제언을 작성하며 보고서를 마무리함
탐구 보고서 전문
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