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과거 일본 문하권 이해와 함께 일본의 유토리 교육을 통해 교육 제도의 방향성과 올바른 교육의 조건을 탐구하고자 본 주제를 선정함
다양한 칼럼과 논문을 분석하여 유토리 교육의 도입 배경과 정책 내용을 조사하고, 그로 인해 발생한 저학력화와 교육격차 문제를 분석함
유토리 교육의 실패 원인을 교과 내용 및 수업 시수의 과도한 감축이라는 구조적 문제로 파악함
덴마크 교육 제도와 비교하여 학생의 자율성과 창의성을 유지하면서도 학습 효과를 높일 수 있는 대안을 탐색함
교육적 여유 마련을 위한 올바른 보완 방향을 제안하여 여유 있는 교육의 조건을 재정의함