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메타버스를 교육에 적용할 경우 어떤 변화와 한계가 발생하는지 궁금하여 관련 도서를 바탕으로 탐구를 시작함
메타버스의 개념과 교육 공간 및 시간의 변화 양상 그리고 교육과정과 교수학습 방식의 변화를 정리하며 내용을 분석함
메타버스가 체험 중심 학습과 개인 맞춤형 교육을 가능하게 하며 협력과 창의성 증진에 기여할 수 있음을 확인함
지리 교육의 관점에서 가상 지형 재현과 지리 정보 시각화 및 모의실험 활용 가능성을 검토하며 적용 방안을 탐색함
중독과 정체성 혼란 등의 문제점을 함께 분석하고 효과적인 활용을 위해 관련 연구와 교육과정 개발이 필요하다는 결론을 도출함