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점자의 문자 수 한계를 수학적으로 분석하고, 각국의 점자 체계가 이를 어떻게 해결하는지에 대한 궁금증에서 탐구를 시작함
점자에 적용된 이산수학 원리를 중심으로, 6개의 점 배열로 구성된 점자가 이산집합이자 일대일 대응 구조임을 정리함
일본은 가타카나만 점자로 표기하고, 중국은 성모?운모?성조에 점자를 대응시키는 방식으로 문자 수 문제를 해결함
이웃한 두 나라의 문자 체계가 매우 다름을 체감하며 문자 표현 방식의 다양성과 점자 설계의 창의성을 실감함
일상 속 수학이 교과서 속 수학보다 흥미롭다는 경험을 통해 수학 교육의 방향에 대한 고민으로 사고를 확장한 활동이었음