
로그인 후 이용해주세요
저장소에 저장되었습니다.
로그인 후 이용해주세요
사교육 의존도가 높음에도 성취도 향상 효과가 미비하다는 문제의식에서 출발해 수학교육 방향을 성찰함
사교육의 실효성에 대한 기존 연구를 검토하고, 공교육 수업 방식의 한계를 분석함
수학적 개념을 체험할 수 있는 활동 중심 수업이 학생의 흥미와 이해도를 높일 수 있음을 강조함
AI?문학?예술 등 타 분야와 연결한 수학적 사고 활동이 진로 탐색과 자립적 사고력 향상에 기여한다고 판단함
입시 중심 경쟁 대신 협력과 자율이 강조되는 교육 현장을 지향하며, 실질적 성취도 향상 방안을 제안한 교육 성찰형 탐구였음