
로그인 후 이용해주세요
저장소에 저장되었습니다.
로그인 후 이용해주세요
환경문제가 심화되는데 비해 교육 현장에서 환경교육의 비중이 낮다는 문제의식에서 탐구를 시작함
도덕성 부족, 경각심 결여, 과학기술 의존을 환경 파괴의 원인으로 분석하며 교육의 필요성을 강조함
전기차가 반드시 친환경적이지 않다는 점을 사례로 들어 비판적 인식을 제시함
환경교육 의무화, 전문가 양성, 개인 맞춤형 목표 설정 등 개선 방안을 구체적으로 제안함
환경교육이 지속가능한 사회를 만드는 핵심 동력임을 깨닫고, 해외 교육 사례 탐구로 발전시키고자 함