독일, 프랑스 공동 역사 교과서를 바탕으로 한일 공동 역사 교과서 제안
- 자료 유형
- 실제 탐구보고서
- 합격 정보
- 이화여대 스크랜튼학부
- 활동 유형
- 동아리활동
- 교과 과목
- 동아시아사, 세계사, 정치
- 탐구 키워드
- 국가간 문화 비교
2025-08-04
로그인 후 이용해주세요
저장소에 저장되었습니다.
로그인 후 이용해주세요
내용 요약
독일과 프랑스가 공동 집필한 역사 교과서를 탐독하며, 한일 간에도 공동 역사 교과서가 가능할지 탐구를 시작함
해당 교과서의 구조, 집필 목적, 역사 서술 방식 등을 분석하며, 양국의 역사 타협과 상호 이해의 시도를 높이 평가함
일본의 사과 담화 내용을 담은 부분에서 역사 왜곡 소지를 비판하며, 동아시아사에 대한 서술 부족에 아쉬움을 표현함
교과서가 실제 학교 현장에서 사용되며 양국 학생들의 역사 인식 개선에 기여한다는 점에서 교육적 효과를 주목함
우리나라도 일본과의 역사 갈등을 넘어서기 위한 방안으로 공동 역사 교과서 제정을 제안하며, 청원 계획을 언급함
탐구 보고서 전문
멘토의 다른 탐구 활동
꼭 알아주세요
- 본 자료와 관련된 모든 저작권은 (주)진학사에 있으며, 저작권법 제4장 및 제5장의 규정에 따라 일부 또는 전체를 복제, 배포, 업로드하거나 이를 바탕으로 한 2차 저작물을 제작하는 행위를 금합니다.
- 제공되는 탐구 보고서는 학생부종합전형으로 합격한 선배들의 실제 탐구 자료입니다. 이미 대학 입학사정관의 평가를 받은 자료이기에,이를 그대로 따라하기보다는 참고 자료로 활용하여 여러분만의 독창적인 탐구 보고서를 작성해 주시기 바랍니다. 선배들의 탐구 과정과 방법론을 참고하되, 여러분의 관심사와 관점을 반영한 차별화된 탐구를 진행하시길 권합니다.
- 하나의 아이디는 구매자 본인 이용을 기준으로 제공됩니다. 본인이 사용하는 PC/모바일에서는 이용 가능하나, 여러 명이 하나의 아이디를 공유해 이용할 수 없습니다. 부정 사용 방지를 위해 접속 IP 등 이용 로그가 기록될 수 있으며, 비정상 이용이 확인될 경우 서비스 이용이 제한될 수 있습니다.