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교과서 문학작품인 운영전, 호질, 하회 별신굿 탈놀이를 학습하고 해당 시기 문학작품에 봉건적 사회질서와 지배계급에 대한 비판의식이 공통적으로 드러난다는 점에 착안해 주제를 선정함.
성리학이 통치이념으로 자리잡는 과정을 통해 지배계층의 정통성과 봉건적 질서를 당연시하는 수단으로 쓰였음을 제시함.
계급적 이해가 반영된 국가권력이 문화를 보급함으로써 유교사상이 지배와 피지배의 논리로 비약되는 과정을 분석함.
조선사회의 봉건적 사회질서의 모순은 유교의 이상과 현실의 괴리로 인한 현실적용의 한계이자 정치권력과 결합함에서 나온 문제라고 결론지음.
철학적 사상이 현실세계에 적용되는 데는 필연적으로 한계가 있다고 느꼈다고 밝힘.