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독서 토론 활동을 통해 교육 양극화의 주요 요인이 부모의 생애와 가치관 차이에 있음을 인식하고 탐구를 시작함
기능론 관점에서는 교육 양극화를 사회 변화 과정에서 나타나는 일시적 불균형으로 보고, 공교육 강화와 정책 개입을 해결책으로 제시함
갈등론 관점에서는 부모의 권력과 소득 수준이 교육 양극화를 심화시키며, 사교육과 계급 재생산 구조가 문제임을 지적함
상징적 상호작용론 관점에서는 부모와 자녀, 교사와 학생 간의 상호작용이 학습 태도와 성취에 영향을 미쳐 교육 양극화를 강화한다고 분석함
결론적으로 기능론·갈등론·상징적 상호작용론을 종합적으로 적용해 교육 양극화 문제의 원인과 해결책을 다각도로 모색한 탐구였음