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색복장려운동은 일제가 조선인들의 복장 변화를 통해 조선의 문화와 정신까지 동화시키겠다는 의도로 시행한 정책으로, 이것은 문화적 통제의 전형이었음을 분석함.
현대 교복제도의 다소 억압적인 규정과 많은 학생들이 이에 불편함을 느껴 교복을 임의로 변형/사복 착용 등 일탈적 대응을 하는 현상 등을 관찰 및 탐구함.
두 사례 모두 복장을 사회 질서 유지와 통제의 수단으로 사용했다는 점에서 일제강점기 색복장려운동과 현대 교복 제도의 유사성을 도출해냄.
의복을 단순히 외형적 요소로서의 기능을 넘어 사회가 개인에게 규범을 내면화시키는 수단이자, 규범에 대한 개인의 대응 방식을 드러내는 사회문화적 상징으로도 이해할 수 있음을 알게 됨.
현대의 교복제도에 대해 질서 유지라는 본래 목적에 더해 학생의 자율성, 정체성, 또래집단 내의 문화적 관계 등 다양하게 작용하는 요소를 고려하여 이들 간의 조화를 추구하는 방향으로 개선할 것을 제안.