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이 탐구는 한·중·일 삼국에서 같은 한자를 사용함에도 표기와 발음이 서로 다르게 나타나는 이유를 일본어Ⅰ 수업에서의 한자 학습 경험을 바탕으로 탐구하였다.
한자의 기원과 중국에서의 사용 방식을 출발점으로 하여, 한국의 한자음 형성과 일본의 음독·훈독 체계를 비교 분석함으로써 언어 구조와 전래 과정의 차이가 발음 차이로 이어졌음을 설명하였다.
이를 통해 일본어 한자 읽기를 단순 암기가 아닌 역사·언어적 맥락 속에서 이해할 수 있음을 확인하고, 외국어 학습에서 언어 형성 배경을 함께 이해하는 중요성을 도출하였다.