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“건의문 작성하기” 수행평가에서 선행 탐구를 기반으로 하여, 교장 선생님께 학생 주도형 안전교육 도입을 제안하는 글을 작성하기로 마음먹음.
당시 학교 내 사이렌이 오작동하는 일이 자주 발생하여 시간이 갈수록 대피훈련에 참여하는 학생들의 태도가 나빠짐을 확인 → 화재대피훈련의 내실화를 위한 안전교육으로 주제를 설정함.
학생 주도형 안전교육을 주도적 대피경로 파악, 예고 없는 실전형 대피 훈련이라는 두 가지 측면에서 구체화하여 제안함.
학생이 학교 안전교육의 수동적인 대상이 아닌 주체로서의 관점을 취해 해결 방안을 제시했다는 점에서 의의를 가짐.