학교에서 학습하는 “지속 가능한 발전”이 고등학생들의 미래 설계에 어떤 영향을 미칠까_
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- 중앙대 교육
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- 사회문화, 통합사회, 교육학
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- 교육실태 및 분석
2026-05-21
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내용 요약
당해 “영어 독해와 작문” 과목에서 배운 지문 내용 중 ‘2010년대 미국 대학생 중 절반 이상이 고연봉 일반 직장보다 저연봉 친환경 기업에 입사하고 싶어한다’라는 연구 결과가 인상깊었음.
10년 이상의 시간이 흐르고 지속가능발전이 대두되는 오늘날, 한국 고등학생들의 인식은 어떤 양상일지 알아보고자 연구를 시작함.
절반도 되지 않는 18%의 학생만이 후자를 선택함. 그러나 ESD 학습자 집단이 진로 선택 가치로써 “사회 봉사”를 더욱 중요시한다는 결과 도출.
지속가능발전교육(ESD)의 효과는 인정하나 실질적으로 학생에게 미치는 영향 미미.
앞으로 학생들의 지속가능발전 의식을 높이기 위해 ESD가 발전해야 할 방향에 대해 모색할 필요성을 느낌.
탐구 보고서 전문
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