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교사가 교수 학습 지도안을 짜거나 학생의 과세특을 작성하는 데 있어 효율적인 보조 역할을 하지만 부정확한 정보를 제공하는 양면적 특성을 가진 chat gpt를 효율적으로 사용할 수 있는 방법을 탐구하기 위해 다음 주제로 발표 주제를 선정함.
생성형 인공지능 ai 'chat gpt'는 수학 문제를 풀어주거나 다양한 언어로 실시간 대화가 가능하여 학습자의 학습을 도울 수 있음.
chat gpt는 학생뿐 아니라 교사에게도 효율적인 보조 도구로 사용됨.
하지만 Ai는 완벽하지 않으며 역사적 사건의 발생 연도를 잘못 답변하는 등 사실 관계 오류를 범할 수 있기 때문에 교육 현장에서는 Ai의 답변을 검증하고 비판적으로 수용하는 능력을 교사와 학생 모두 갖추도록 해야 함.
따라서 교사는 '지식 전달자+개인 맞춤형 학습 경험을 Ai를 활용해 설계하는 설계자'가 되어야 함.