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『죽은 시인의 사회』 속 키팅 선생님의 ‘카르페 디엠’ 교육 철학에 감명을 받아, 이를 한국 영어 수업에 적용할 방안을 탐구 주제로 설정함
한국 교육 현실과 작품 속 교육 철학을 비교 분석하고, 이를 바탕으로 영어 수업 적용 활동을 구상함
현재 교육의 입시·결과 중심 구조가 학생의 자기 표현과 주체성을 제한하고 있다는 문제점을 확인함
영어 수업에서 학생의 현재 삶과 생각을 표현하는 활동이 카르페 디엠 철학과 연결될 수 있음을 도출함