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학교에서 개최한 모의 재판 프로젝트를 보고, 당시 관심있게 탐구하고 있던 다문화와 학교폭력, 이 두 주제를 합쳐 친구들과 모의 재판 시나리오 보고서를 작성하기로 계획함.
당시 사회 이슈인 다문화 학생문제가 초등학교부터 시작되기 시작하면서 그 형태가 학교폭력으로 나타나는 사례가 빈번히 뉴스에 보도되는 것을 발견하고 관련 사례들의 공통점을 참고하여 모의재판 시나리오를 작성함.
다문화 학생 관련 학교폭력의 경우는 가해 학생들의 나이가 상대적으로 어리고, 분리조치나 처벌보다는 인식개선이 가장 중요함을 도출해내고, 판사의 말을 빌려 우리의 깨달은 점을 해결방안으로 제안함.