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소설 속 B사감의 일기 검열 행위를 통해 교사의 사생활 침해 문제를 떠올리며 탐구를 시작함
텍스트 분석을 통해 B사감의 행동을 비판적으로 고찰하고, 그와 유사한 초등학생 일기 검사의 사례를 연결함
일기 검사의 정당성과 부당성에 대한 찬반 논리를 정리하고 인권, 교육 효과 측면에서 분석함
고등학생 40명을 대상으로 설문조사를 실시해 학생들의 인식을 수치화하고 논거로 활용함
일기 검사는 학생과 교사의 교감을 형성할 수 있는 유의미한 수단이라는 입장을 제시하며 탐구를 마무리함